2011年10月18日中午时分随着下课铃响起,西安市未央区第一实验小学的小学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生,队伍自
然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类:一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。据该校教师解释称,学习、思想品德表现稍差的
学生没有红领巾,为教育其上进,该校便为这部分学生发放了绿领巾。“你学习不好,戴绿领巾,我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小
学门口,两个放学的孩子嬉闹起来,来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。
苏女士的女儿读一年级,她说孩子看书、写字挺认真,就是反应有些慢,成绩一般。上周五,他女儿回家就戴着绿领巾,她觉得特别奇怪,女儿
说这是老师发给她的,班里戴绿领巾的同学将近一半。“哥哥姐姐们都是红领巾,我觉得绿领巾不好看,可是不戴的话老师会批评。”一名一年级学
生告诉记者,调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾,老师要求上学、放学都不能解开,不然就在班上点名批评。但不少绿领巾孩子一出校门就赶紧摘
下领巾装进书包里。“孩子年龄再小,也有自尊心,嘴上不说什么,也能看得出戴绿领巾不是啥好事情。”家长苏女士认为,此举对孩子心理有极大
创伤,学校这种做法有些奇怪。“红领巾是国旗一角,是少先队员的象征,绿领巾怎么能相提并论?
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"绿邻巾"亏它们想得出来 这简直是对人格的侮辱 又或者它们根本就不认为小孩具有人格和尊严。既然这样同时也可以设立“绿帽子”和“破鞋”两种
激励方式,当然这回的主要对象是老师们,这样可以激励它们不要乱搞男女关系,对自身,同事还有社会都有警示和激励作用。同时要向全国推广。
当然只在工作时间穿破鞋和戴绿帽子,上课的时候老师每人都戴一顶那是什么气势,真正的做到了为人师表.